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        1. 高中語文古詩詞鑒賞考點分析及解題技巧

          作者:不詳  時間:2019/2/22 16:43:08  來源:網絡轉載  人氣:

            高中語文古詩詞鑒賞考點分析及解題技巧(思想內容和情感態度)
            大熊老師說:
            要評價古詩的思想內容,就要涉及古詩的題材分類,因為不同的題材決定了古詩所表達的不同的思想內容。
            古詩按題材可分為:山水田園詩、邊塞詩、詠物抒懷詩、懷古詠史詩、送別詩、思鄉懷人詩、閨怨詩等。
            下面就和大熊老師一起看一下這些題材都該怎么作答吧:
            (一)山水田園詩(寫景詩)
            以歌詠閑適、恬淡的田園生活,描寫美麗、清新的自然景色為題材的詩歌。這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”,即作者筆下的山水自然景色都融入了作者的主觀情愫,或借景抒情,或情景交融。代表人物主要有謝靈運、陶淵明、孟浩然、王維、范成大、楊萬里等。
            鑒賞山水田園詩,一般從以下幾個角度去掌握:
            1.把握意象:
            ①找準、找全典型意象;
            ②觀察物象的組合方式(上下、遠近、高低、里外、俯仰
            等);
            ③體會畫面的色彩,感受畫面的色調; ④注意畫面的動態、靜態;
            2. 分析意境:
            ①結合意象特點展開聯想與想象,描摹詩歌圖景。
            ②概括景象(意境)特點。
            3. 體會情感:結合意境特點剖
            析作者思想情感。一切景語皆情語。
            4. 鑒賞手法:注意從描寫、抒情、修辭等角度考慮,并結合詩作分析。
            5. 品味語言:山水田園詩的語言風格多為質樸自然、清新洗練、清幽淡雅的。
            山水田園詩常見內容情感:
            ①表達對大自然的喜愛(通過描寫壯美山河、自然風光,表現自然之美,表達熱愛生活、自然或祖國山河的激情。)
            ②表達對官場仕途的厭倦,對現實的不滿甚至憤怒
            ③表達對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往
            ④對生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托
            常見表現手法:描寫、抒情
            (二)邊塞詩(凡表現軍旅生活的詩作都歸為這一類)
            1、要了解詩歌創作的時代背景
            邊塞詩是時代的產物,最能體現國運興衰,所以,如能對作者所處的時代有所了解,對體會作品的內容和作者的感情是大有幫助的。如:
            盛唐時期,即使是艱苦戰爭,也壯麗無比;即使是出征遠戍,也爽朗明快;即使是壯烈犧牲,也死而無悔;即使是失敗而歸,也雖敗猶榮。
            中晚唐,國勢開始衰微,雖然詩人們也仍然保持著昂揚向上的基調,但不免夾雜著幾許悲壯,幾多憂傷。
            宋代,國家在民族斗爭中一直處于劣勢,外辱不斷,國難當頭,可統治者卻軟弱無能,邊塞詩中流露出來的感情,更多地體現為報國無門的憤懣和歸家無望的哀痛。
            分類: 邊塞詩可分為三類。一類是頌戰,如盧綸的《塞下曲》;一類是反戰,如杜甫的《兵車行》、柳中庸的《征人怨》;一類是反映戰況或戌邊生存狀態。
            內容:
            景物:邊塞風光(雄奇壯麗,殘酷惡劣,荒蕪凄涼,單調無味)
            人:
            統治者—— 窮兵黷武;將軍貪功
            將士——艱苦生活;報國豪情,(殺敵豪情);思鄉念親
            百姓——戰爭帶來的痛苦;對和平的渴望;思婦對征人的思念
            風格:雄壯豪邁 蒼涼悲慨 凄涼悲憤 豪放曠達 慷慨悲壯 委婉清麗
            2、邊塞詩的常見思想內容:
            ①描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風光,歌頌祖國邊塞的大好河山。(雄奇壯麗,殘酷惡劣,荒蕪凄涼,單調無味)
            ②表現戰士們奮勇殺敵、建功立業、積極進取的思想內容。抒發報效國家、渴望建功立業的豪情;
            ③表現塞外生活的艱辛、控訴戰爭的殘酷和給人民帶來的災難。
            ④反映征人思念家鄉、厭倦戰爭、渴望團圓和安寧生活的思想。或家中親人(妻子)的離恨。
            ⑤抒發報國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。
            3、著名詩人有:高適、岑參、王昌齡、李頎、王之渙、崔顥等。
            (三)詠物詩
            1、詠物詩的特點:
            內容上以某一物為描寫對象,抓住其某些特征著意描摹。思想上往往托物言志,由物到人,由實到虛,寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比、寄情于物、托物言志、借物喻人等手法。
            2、鑒賞步驟:
            ①抓所詠之物的形象特點(外形、內涵)。
            ②聯系詩人自身經歷和所處社會環境,揣摩詩人所托之情,所言之志。
            ③分析詠物詩的寫作技巧(見上)。
            常見的主題、情感:
            1.表達詩人清高孤傲的人格,堅持理想絕不趨勢媚俗不向惡勢力屈服的堅定意志。
            2.抒發政治上失意的郁悶苦惱,表達憤慨之情或渴望得到賞識重用的愿望。
            3.表達詩人的人生理想或愿望:或遠離塵世(污濁的官場),追求閑適的田園生活;或積極入世,渴望建功立業的豪情壯志。
            4.諷刺社會上丑惡的人性或現象。
            (四)送別詩
            古代由于交通不便,通訊極不發達,親人朋友之間往往一別數載難以相見,故古人特別看重離別。離別之際,人們往往設酒餞別,折柳相送,有時還要吟詩話別,因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。
            送別詩特點:
            1.形式標志:標題中有“送”或“別”等字眼;
            2. 常見意象:時間(傍晚、月夜);地點(長亭、渡口、古道、南浦等);意象(柳樹、芳草、瘦馬、晚風、濁酒、笛聲、遠山等)
            3.基本主題:
            依依不舍的留念;情深意長的勉勵;坦陳心志的告白;別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。
            4.感情色彩:
            戀與不舍——低沉哀婉,傷感惆悵;
            安慰與祝愿——曠達剛健,樂觀向上。
            5.常用手法:借景抒情、對比襯托、虛實結合、修辭
            從風格上來看,送別詩分為兩類:傷感型和豪邁型。
            常見情感:
            ①大多數寫離別的依戀、悲傷或分手之后的孤寂、凄涼、沉重、落寞。如杜牧的“蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明”,李商隱的“相見時難別亦難,東風無力百花殘”。
            ②有豁然開朗、意氣風發的,重在勸勉、鼓勵、安慰。如王勃的“海內存知己,天涯若比鄰”,高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”。
            ③有一部分是“惜而不傷”的,雖充滿依依惜別之情,但并不悲傷,反而透露出一種詩情畫意,充滿友情的深情。或通過別后情境的想象表達對友人的思念、關切、擔憂、祝福、囑托。 如王維的“渭城朝雨 輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”。

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